等和等等的区别是什么 等和等等有什么区别

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1、等 助词，表示列举，有两种用法。

2、 一、表示列举未尽。

3、用于部分列举，有省略或替代未列举部分的作用。

4、未列举部分或因不重要或因项目太多而不必一一列出，或因知道得不清楚而无法列出。

5、例如: (1)本次列车开往深圳，途经石家庄、郑州、武汉、长沙等地。

6、 (2)在这届奥运会的田径、体操、游泳、射击等比赛项目中，我国体育健儿有出色 的表现。

7、 (3)他喜欢的中国古典名著有《红楼梦》《西厢记》《聊斋志异》等。

8、 (4)田径运动是体育运动项目的一大类，包括各种跳跃、投掷、赛跑和竞走等。

9、 二、列举后煞尾。

10、用于全部列举，有语气停顿、加以强调的作用。

11、后面往往带有前列各项总计的确切数字。

12、例如: (5)联合国有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等六种工作语言。

13、 (6)京剧舞台上曾出现过梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云等四大名旦。

14、 等等 “等”的重叠形式，但只能表示列举未尽，而不能用于列举后煞尾。

15、 “等等”，与“等”的第一种用法基本相同，又有以下区别。

16、 一、“等等”有更强的语义色彩，往往强调未列举的项目较多。

17、 二、“等等”有一些特定的使用条件。

18、 后面一般不能再有其他的词语。

19、如例(1)、例(2)中的“等”，不叠用为“等等”;如例(3)、例(4)中的“等”，可叠用为“等等”。

20、即使后面没有其他的词语，有时也不宜用“等”，而要用“等等”。

21、例如: (7)儿童是幼稚的、活泼好动的、好奇的、爱模仿的、做事喜欢成功的，因而也是 喜欢成人表扬的等等。

22、 列举的项目是较长的语句，一般用“等等”。

23、例如: (8)社会学者以其学科为工具提出了很少由教育家能提出的问题，例如社会利益、 主流阶级的价值观重塑、学校与其他社会和政治机构之间的关系，等等。

24、 (9)我们国家的巩固，还由于我们的经济措施根本上是正确的;人民生活是稳定 的，并且逐步有所改善;我们对于民族资产阶级和其他阶级的政策，也是正确的;等 等。

25、(毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》) 三、“等等”之前有停顿，可以加逗号、分号，如例(8)、例(9)，例(7)的“等等”之前也可以加逗号;而“等”之前没有停顿，不能有标点，如例(1)至例(6)。

26、 四、“等等”有时可以重复。

27、这有加强语义的作用，但一般情况下不宜采用。

28、例如: (10)这批货物品种不少，包括洗衣机、电视机、电脑、手机、冰箱、布匹、服装 等等，等等。

29、 五、可以构成短语“如此等等”，用法与“诸如此类”相同，具有列举和总括作用，往往在列举前边所说的情况之后，得出一定的结论。

30、例如: (11)一个军事学校，最重要的问题，是选择校长教员和规定教育方针。

31、一个民众 大会，主要应注意动员民众到会和提出恰当的口号。

32、如此等等。

33、总之，一个原则，就 是注意于那些有关全局的重要的关节。

34、(毛泽东《中国革命战争的战略问题》) 最后需要提醒的一点是，用省略号表示列举未尽的，省略号后面不能用“等”或“等等”。

35、例如: (12)到了这个岁数，人叫起来只是把他们的姓上边加个“老”字， 像老陈、老 泰、老常……等。

36、 (13)报章上满是关于“秋”的大小文章:迎秋、悲秋、哀秋、责秋……等等。

37、 (鲁迅《新秋杂识(三)》) 其中例(12)应删去“……”，或删去“等”，只保留其一。

38、例(13)既用省略号，又用了“等等”，二者重复，这是过去的用法，如今不应再这样使用。

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